Unité de vie "Juniors"
L’objectif de l’équipe psycho-socio-éducative est de pouvoir accompagner nos 16 résidents souffrant de prépsychose, de troubles de la personnalité, de troubles relationnels associés à un QI très faible et à un état dépressif sous-jacent.
Le fonctionnement « Juniors » est basé sur la sécurité affective et physique et le bien-être des jeunes au travers d’une structure et d’un cadre clairs et stricts. En parallèle, nous leur permettons de découvrir les codes sociétaux par le biais d’activités sportives, culturelles et ludiques.
L’équipe relève les objectifs spécifiques suivants :
- Individualiser la prise en charge en fonction des jeunes, de leur pathologie et de leur projet individuel.
- Apporter de la sécurité.
- Éduquer par le biais de séquences journalières fixes.
- Travailler l’autonomie de base : le lever, le coucher, l’hygiène, l’alimentation, …
La sécurité
Les jeunes, au vu de leurs limites, ont besoin que leur environnement soit le plus sécure possible. C’est une adaptation au quotidien que leur propose l’équipe afin qu’ils puissent évoluer en toute sécurité physique.
Le jeune ne circule dans l’unité de vie que sur accord d’un adulte. L’équipe a ainsi un œil sur chaque jeune en toutes circonstances.
Les jeunes arrivent souvent avec des carences affectives. L’équipe se montre à l’écoute, que ce soit en groupe ou en individuel (guidance psy, réunion de résidents, …).
Des séquences répétitives et fixes apportent une stabilité et rassurent les jeunes.
L’autonomie
Les apprentissages de base sont une des clés de la réussite sociale des jeunes que nous encadrons. Nous privilégions donc les apprentissages suivants : se lever, se laver, se brosser les dents, s’habiller adéquatement, manger seul et proprement, se coucher à heure raisonnable, aller à l’école, gérer l’argent de poche, …
Assurer le suivi des jeunes dans leur scolarité
- Contacts trimestriels entre les éducateurs référents et les titulaires de classe
- Participation aux réunions de parents
- Vérification quotidienne du journal de classe (devoirs et leçons) durant les moments d’étude en chambre
- Fournir le matériel scolaire indispensable pour les écoles
- Apporter une écoute attentive au jeune sur son vécu scolaire
- Anticiper et agir préventivement contre la violence et les fugues liées à l’école
- Soutenir la scolarité par des sanctions prises à partir de la section
- Présence d’un représentant scolaire aux réunions familiales
Collaboration avec les familles
- Les membres de la famille peuvent contacter les jeunes par téléphone tous les jours en soirée. Nous maintenons ainsi un lien privilégié entre le jeune et ses proches.
- Deux rencontres minimum par an sont prévues avec les familles.
- Contact tous les dimanches/lundis avec les familles au retour de leur enfant à l’institut.
- Disponibilité en journée de l’AS et du responsable de service pour répondre aux questions des familles.
Notre prise en charge des jeunes est basée sur la confection de sous-groupes et d'ateliers. Ceci permet de diminuer la pression générée par un grand groupe. Les salles de sport nous permettent de continuer une activité sportive tout au long de l'année, malgré les aléas de la météo.
La prise en charge individuelle des jeunes se réalisent énormément avec des services extérieurs (la Citadelle à Liège, l’hôpital psychiatrique de Bertrix, les différents psychiatres extérieurs à notre institution, …). La collaboration avec ces différents services est réelle et indispensable à notre fonctionnement.
Courant 2019, les Juniors ont connu le passage de relais entre l’ancien et le nouveau responsable de service. Le travail s’est donc quelque peu réorganisé, et chacun a dû retrouver une place au sein d’une équipe en mouvement. Cela a notamment permis à l’équipe de créer son propre projet pédagogique et de revoir certains aspects de ses prises en charge.